PROGRAMAS U OPTATIVAS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS.

FINALIDAD.

Es que el alumnado procedente de diferentes países participe en la vida social del país que lo acoge y al mismo tiempo garantiza su permanencia en el sistema educativo.

Esta técnica quiere desarrollar un programa que dé respuesta a las carencias lingüísticas del alumnado a fin de facilitar su integración en el curso. Este programa se realizará de manera simultánea a la escolarización escolar.

ALUMNO DESTINATARIO.

Son los alumnos de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, cuya lengua materna no es el Español y presente carencias en dicha lengua.

RECURSOS INTERNOS Y EXTERNOS.

Debe de haber como mínimo cinco alumnos por curso para que el programa se lleva a cabo.

Recursos personales:

-En Educación Primaria: El programa será impartido en el tercer ciclo de E.P por maestros especializados en habilidades lingüísticas en Lengua castellana y literatura o en Lengua extranjera.

-En Educación Secundaria Obligatoria: El programa será llevado a cabo por cualquier departamento didáctico del centro (Lengua Castellana o Lengua Extranjera).

Recursos materiales:

-Materiales relacionados con el currículo y didácticos. Algo muy importante serán los recursos TIC.

Recursos espaciales: se refiere al espacio específico del centro, del aula, el patio escolar y el aula de apoyo.

SEGUIMIENTO, REVISIÓN Y EVALUACIÓN.

Al finalizar el curso, el tutor con ayuda del equipo docente incluirá en el informe el nivel de competencia en español que ha adquirido el alumno.

La evaluación se realizará al igual que otras materias, con los mismos términos y condiciones.


Bibliografía.

Universidad de Granada. (2005). Pragmática y enseñanza de la lengua española actas de las X Jornadas sobre la Enseñanza de la Lengua Española. Granada: Universidad de Granada

María del Carmen Izquierdo Gil. (2005). La selección de léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera. Su aplicación al nivel elemental en estudiantes francófonos. Velencia: Universidad de Valencia.