jueves, 28 de abril de 2016

AULAS TALLER

                                                           
                                                    AULAS TALLER




Profesor y alumna


FINALIDAD

 El objetivo es prevenir el abandono prematuro del sistema educativo y favorecer la integración en el centro del alumnado e educación compensatoria que demanda una respuesta educativa distinta. Esta medida promueve el desarrollo de las competencias básicas expresadas en los objetivos generales de la etapa mediante una metodología y unos contenidos adaptados a las necesidades e intereses de                                                  sus destinatarios.


ALUMNADO DESTINATARIO

Dicha medida va destinada a la compensación educativa, es decir aquel que presenta dos o más años de desfase entre su nivel de competencia curricular y el del curso en el que está escolarizado.
Además trata de promover el desarrollo de las competencias básicas expresadas en los objetivos generales de la etapa mediante una metodología y unos contenidos adaptados a las necesidades e intereses de sus destinatarios.


ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS INTERNOS Y EXTERNOS

Las aulas taller se llevaran a cabo con un mínimo de diez y un máximo de quince alumnos por grupo. Sera importante realizar una adaptación curricular significativa de grupo. En cuanto a la metodología decir que se planificara para trabajar los contenidos de manera globalizada e interdisciplinar respondiendo a los intereses de los alumnos.

PROCESO DE SEGUIMIENTO, REVISIÓN Y EVALUACIÓN

La organización de grupos específicos de aula taller de compensación educativa será prescriptivo, cada curso escolar. El informe favorable del servicio de inspección educativa y la autorización de la administración educativa competente.


BIBLIOGRAFÍA


 Cristina Moreno Pabón. (2013). MeTaEducArte (Método para Talleres de Educación desde el Arte). Aplicación en Educación Infantil y Primaria con uso de TIC. Educación artística: revista de investigación (EARI), 4, 265-276. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4473241

Ceneida Fernández Verdú (coord.) Árbol académico, Salvador Llinares Ciscar (coord.). (2013). Alternativas en la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria. España: Amaya. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=579726

Ahora os dejo un vídeo sobre como llevar a cabo un aula taller : 




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