- FINALIDAD:
Atender adecuadamente al alumnado que por convalecencia en domicilio no pueden asistir al centro educativo, facilitando que estos alumnos alcancen las competencias básica y los objetivos para la etapa educativa que cursa. Evitando el retraso y reduciendo la ansiedad que la enfermedad provoca.
- ALUMNO DESTINATARIO:
Alumnos
que por motivos médicos deben permanecer por largos periodos de
convalecencia en su domicilio sin posibilidad de asistir al centro
educativo. También alumnado con enfermedades crónicas que conlleve
bajas intermitentes de al menos 6 días continuados al mes dentro de
un periodo mínimo de seis meses.
- ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS INTERNOS Y EXTERNOS:
Recursos
Personales:
profesorado que tenga disponibilidad horaria. En Educación Primaria
la atención será llevada preferentemente por el tutor/a del
alumno/a. En Educación Secundaria la atención será prestada por
un profesor que pueda corresponder a un área del ámbito
sociolingüístico o científico matemático. Si no hay
disponibilidad de profesorado, cualquier profesor de la misma etapa
educativa y localidad, en al que este el alumno/a. Sí el alumnado
está hospitalizado será el equipo docente de las Aulas
Hospitalarias los encargados.
Recursos
materiales: materiales didácticos.
Recursos
espaciales: domicilio del alumnado.
- PROCESO DE SEGUIMIENTO, REVISIÓN Y EVALUACIÓN:
La
función de seguimiento será realizada por la administración
educativa competente, y será supervisada por el Servicio de
Inspección Educativa. El profesor destinado a realizar esta medida
llevará acabo el seguimiento y la evaluación. Tendrá que reflejar
el número de horas y días que asiste al domicilio y los contenidos
que han sido trabajados. El médico será el que determine si el
alumno puede seguir o no con esta medida, de igual forma será que
el que decida si el alumno puede regresar a las aulas. La evaluación
le corresponde al centro en el que esté matriculado. Se considerarán
los informes y documentos, que elabore el profesorado. La decisión
de promocionar será tomada atendiendo lo establecido de carácter
general. Una vez vuelva al centro se le realizará una prueba de
evaluación inicial.
- BIBLIOGRAFÍA:
Guillén
Cumplido. M, Mejía Asensio.A. (2002). Actuaciones educativas en
aulas hospitalarias atención escolar a niños enfermos. España:
Narcea.
Blasco
Naranjo. E, Gavilán Bouzas. P, Mejía Asensio. A, Vicente Calvo M.
(2012). La atención escolar del estudiante enfermo las aulas
hospitalarias y la atención domiciliaria. A tu salud, 78, 6-9.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3965230
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