Conrado es un niño de 6 años con Sindrome de Down, por lo tanto no puede ir al mismo ritmo el que resto de la clase ordinaria, sin embargo el profesor no quiere mandarlo a un aula especial si no que se le va a aplicar adaptaciones curriculares significativas en todas las áreas a las que Conrado le resulte más difícil acceder, es decir, debe cambiar los objetivos, contenidos y evaluación general, para adaptarlo a las necesidades y competencias de Conrado.
Se evaluara los logros, avances, motivación, intereses y relaciones del alumno en cuestión mensualmente.
Para llevar a cabo dichas adaptaciones el profesor se pondrá en contacto con el equipo de atención a la diversidad del centro y con otros especialistas externos a la escuela, para hacerlas de la mejor manera posible.
Estas adaptaciones curriculares se plasmaran en el Plan de Trabajo Individualizado para que profesores posteriores puedan servirse de base y modificarlo cuando sea necesario.
Todo ello se realiza a principio de curso y se va modificando en cada evaluación si es conveniente.
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