CASO DE MARÍA

María es una alumna de 7 años que posee altas capacidades intelectuales. El profesor del curso anterior detectó este desarrollo de sus habilidades, pero se dio cuenta en el último cuatrimestre y habló con la orientadora del centro para hacerle una evaluación psicopedagógica. Al ser demasiado tarde, dicho profesor este curso ha informado al docente que le va a impartir clase este año, para asesorarle y orientarle, junto a la orientadores de los programas específicos que puede hacer y de las adaptaciones curriculares de ampliación y/o enriquecimiento. Al mismo tiempo también se ha alertado a sus familiares de la situación.

Durante cada trimestre el equipo docente valorará los avances y dificultades que va encontrando María, para ajustar las medidas de adaptación a nivel real del aprendizaje.
Como hemos mencionado, se comenzará a principio de curso y se irán ajustando o reajustando las respuestas educativas de María cada trimestre.
En la evaluación se valorarán los logros obtenidos, las relaciones con los demás, el esfuerzo, interés y motivación con las propuestas de trabajo establecidas.
Todo quedará reflejado en el plan de trabajo individualizado.