ALUMNA CON NECESIDADES ESPECÍFICAS ESPECIALES

Rocío es una niña que cursa 5º de primaria y que presenta un trastorno de déficit de atención por hiperactividad. Algunas de las dificultas académicas que presenta son:
1. Actividad excesiva e inapropiada sin relación a la tarea.
2. Poca atención mantenida.
3. Dificultad para llevarse bien con sus compañeros.
4. Bajo rendimiento escolar.
5. Baja autoestima.
Para mejorar la situación de Rocío en el aula se decide que lleve a cabo la realización de una serie de actividades como:
* Identificar estímulos dentro de un conjunto:
- Reconocer letras, cifras, símbolos o dibujos. Reconocer letras para formas palabras, cifras para formar números, símbolos.
- Localizar las veces que se repite un elemento (palabra, número, figura geométrica, símbolo, dibujo,…) en un conjunto.
- Elegir entre varios elementos desordenados (sílabas, terminaciones, palabras, números, figuras geométricas, símbolos, dibujos, etc.) los que figuran en un modelo dado.
* Comparar estímulos dentro de un conjunto:
- Reconocer palabras, números y otros elementos que tengan una determinada característica.
- Señalar palabras, números y otros elementos iguales o diferentes dentro del mismo conjunto.
- Localizar los elementos que se repiten o que faltan en dos o más conjuntos independientes.
- Hallar las diferencias o semejanzas que existen entre dibujos.